《河北教育(教学版)》投稿须知
《河北教育》教学版面向全省小学教师，结合新课标的实施和我省基础教育教学实际，挖掘推广最新教学改革成果，传播先进的教学理念和教学方法，促进各地各校教研、教学业务交流，提升我省小学教师教学素养。
实用。与新课标新教材对接、提供详尽的备课资料，内容与教学同步，过程分析与方法引领并重，形式丰富多样，切实帮助读者解决实际问题，满足读者多元选择。
引领。以名家思想引领教学方向和解决教学难题，满足读者专业发展的阅读需求。
深度。名师与读者零距离对话。专题式教学研究，内容主题化、深入化、系统化，传递前沿理念，解决现实问题，满足读者深度阅读需求。
独家策划。三个专辑两个合刊，以独特的内容设计和独有的体例风格满足读者个性化的需求。
征稿栏目：
特级教师专场（4000字以内）：以省内外特级教师为作者群体，围绕新课标、新教材，针对新课堂、新问题、新研究，撰写既有思想含量又具操作性的指导文章，让读者分享其最新理论和实践研究成果，及教学思想和教学艺术，以其思想观点引领一线教师的理念，以其教学智慧指导一线教师教学。
名师诊堂（4000字以内）：名师针对教学实践中存在的普遍问题，选择典型课例进行精准诊断,重在分析问题，解决问题。
教材教法（4500字左右）：语文针对部编新教材或现用教材，数学、英语、科学等针对目前使用教材，围绕教材中的新点、变化点、与课标对接点、年段衔接点、教学困惑点、课外拓展点等一线教师教学中普遍关注的问题，与教学大致同步，进行教材内容跟进解读、分析；探讨科学、高效使用教材的方法与途径，研究教材编排体例特点及相应教法、学法指导，提供教材涉及的相关拓展资料，为教学提供教学范例等。
教学探究（2500字以内）：立足一线教学，聚焦一线教师，关注课前、课中、课后各个教学环节及相关教学内容，寻找教学过程中有价值的困惑点、思考点、争议点、借鉴点，展示和研究教师、课标、教材、学生之间有意义的教学过程（片段）和策略，成功的经历体验，失败的经验总结，适时的授课反思，集体备课研课，名师的优课鉴赏等。
观点摘编（1200字以内）：荟萃教学实践中有价值的思想火花、点滴经验、体会和创新点，或针对教学实践中的问题发表自己的意见和见解。
卷首（1200字左右）：围绕教学改革中的重点、热点问题及普遍现象，着眼共性问题，以较高站位、深刻的见解，给读者以思想引领、智慧启迪和方法指导。
编读（800字左右）：围绕学刊用刊，架起编者、读者、作者的互动桥梁，关注读者的阅读与争鸣，读刊评刊，问题与回应，好文好观点，意见与建议，采撷精彩内容，分“争鸣”“回应”“好文”“好观点”“建议”等不同类别展示刊登。
阅省(1000字左右)：为读者介绍好书，品评书中的风景。推荐介绍有关教育教学的新书，写出对新书的品评、识见。或摘录精彩观点，以开阔读者读书视野、增长教育智慧。
文化/生活：贴近教师生活，书写生活百态，表达教师群体的生活情趣、休闲爱好等。
